| 교수명 : 박홍주/양정선 개설학기 : 2005년 1학기 여성학 연계 전공 |
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| 강의개요 | |
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*본 과목은 여성학과와 소비자인간발달학과가 공동으로 운영하는 팀티칭과목입니다.
강 의 계 획 서(전반부)
2005년 1학기
과목명: 여성과 일(10091-01)
교시: 화 4/ 금 5 학관 109호
담 당: 박 홍 주
(☎ 3277-2107, blueskye@ewhawoman.or.kr)
Ⅰ. 교과목적
이 강의는 한국 노동시장의 성차별구조와 이에 대한 대안을 모색함으로써 여성의 일에 대한 여성학적 이해를 심화시키는 데 목적이 있다. 특히 지구화 시대, 급변하고 있는 노동시장 구조와 가족의 변화 속에서 여성노동의 현실과 전망을 모색하는데 있다.
Ⅱ. 강의계획 (1 - 8주 : 여성학과)
3/4 오리엔테이션: 여성의 삶과 일
시청각 <미래의 코드, 여성>, KBS/2004, 도서관 시청각자료실.
일에 대한 여성학적 이해
3/8 여성노동의 역사
시청각 <절반의 권리>, KBS-BBC/1997, 도서관 시청각자료실.
3/11 여성노동에 대한 이론들
신경아·강이수. 2001.『여성과 일: 한국 여성 노동의 이해』, 동녘.
나탈리 소콜로프, 1990. ꡔ여성노동시장이론ꡕ, 이대출판부.
김애실 외 공역, ꡔ남성들의 경제학을 넘어서ꡕ, 한국외국어대학교 출판부.
3/15 여성노동개념의 재구성
교재 1장 “노동 개념 새로 보기: 감정노동의 이해를 위한 시론”
사이버 강의실 “새로운 직업과 노동의 재구성”
고용상의 성차별 이해
3/18 차별개념 이해
교재3장 “고용차별 개념의 새로운 이해를 위하여”
3/22 간접차별 사례
교재5장 “합법을 가장한 위법의 논리”
사이버 강의실 “여성노동판례”
여성의 노동현실과 ‘평생평등’ 노동권
3/25 여성유망직종/여성직종의 신화와 현실
교재 2장 “판매직 감정 노동의 재평가”
사이버 강의실 “성희롱 실태 및 대안”
“문화노동(cultural work)" 및 "성적노동(sexual work)", 그리고 쿨(cool) 코드
3/29 대졸여성의 노동경험
교재8장 “대졸여성의 노동경험과 직업의식 신화”
Irene Padavic and Barbara Reskin, "Moving Up and Taking Charge"
게일 에반스(2000),『남자처럼 일하고 여자처럼 승리하라』, 해냄.
오사와 마리, 1995. 『회사인간사회의 성』, 나남.
4/1 비정규직과 여성
교재 10장 “경제위기와 고용평등의 조건”
김현미. 1999. “여성에게 노동권은 있는가?”, ꡔ여성의 일찾기, 세상바꾸기ꡕ.
4/5 식목일(휴강)
여성노동관련 법과 정책
4/8 모성보호관련법
시청각 <선택은 없다 - 일과 양육>, 한국/2003/민우회, 여성노동센터.
김경희, “국가와 여성정책”,『한국의 여성정책』, 미래인력연구원.
4/12 고용평등과 적극적 조치
시청각 <딸들의 나라, 핀란드의 힘>, KBS/2004, 여성부 동영상자료실.
교재 4장 “고용평등과 적극적 조치”
4/15 지구화시대, 성별화된 노동체제와 성별 정치학
교재 9장 “노동조합과 성의 정치학”
또하나의 문화(1999), ꡔ여성의 일찾기, 세상바꾸기ꡕ, 또하나의 문화.
사례발표 및 토론
4/19 노동시장 차별 사례 발표 & 종합토론
삶의 질 제고를 위한 조건: 양질의 노동‘decent work'과 평등한 가족(E-class)
ILO, ꡔDecent Workꡕ.
4/22 중간고사
Ⅲ. 교재 및 참고문헌
1. 주교재
조순경 엮음(2000), 『노동과 페미니즘』, 이대출판부.
이대 사이버강의실 [여성과 일-01]
2. 참고문헌
게일 에반스(2000),『남자처럼 일하고 여자처럼 승리하라』, 해냄.
김경희, “국가와 여성정책”,『한국의 여성정책』, 미래인력연구원.
김애실 외 공역, ꡔ남성들의 경제학을 넘어서ꡕ, 한국외국어대학교 출판부.
김현미. 1999. “여성에게 노동권은 있는가?”, ꡔ여성의 일찾기, 세상바꾸기ꡕ.
나탈리 소콜로프, 1990. ꡔ여성노동시장이론ꡕ, 이대출판부.
또하나의 문화(1999), ꡔ여성의 일찾기, 세상바꾸기ꡕ, 또하나의 문화.
루스 밀크만. 2001. ꡔ젠더와 노동: 제2차 세계 대전기 성별직무 분리의 역학ꡕ, 이대출판부.
__________. 1998. ꡔ공장이여, 잘 있거라ꡕ, 황금가지.
셀라 라웬학(1995), ꡔ여성노동의 역사ꡕ, 이대출판부.
신경아·강이수. 2001.『여성과 일: 한국 여성 노동의 이해』, 동녘.
신혜수(1999), “여성관련 국제인권협약과 여성운동”,『한국여성인권운동사』, 한울아카데미.
오사와 마리, 1995. 『회사인간사회의 성』, 나남.
우에노 치즈코, 1994. 『가부장제와 자본주의』,녹두.
Alice Kessler-Harris, "The Wage Conceived"
Irene Padavic and Barbara Reskin, "Moving Up and Taking Charge"
3. 인터넷 사이트
한국여성민우회 http://www.womenlink.or.kr
여성부 http://www.moge.go.kr
한국여성노동자회 http://www.kwdi.re.kr
직업능력개발원 http://careernet.re.kr
중앙고용정보원 http://www.work.go.kr
EEOC http://www.eeoc.gov/facts/fs-sex.html/
ILO http://www.ilo.org
Ⅳ. 과제 및 평가
1. 중간고사(20): 필기시험
2. 출석 및 수업참여도(10%)
* 주의사항: 3회 이상 지각은 결석 1회로 인정한다(결석 1회 = 1점씩 감점).
3. 개인과제 (20%)
* 주의사항: 취업노트, 영화비평 중 택일하여 작성한다.
영화비평을 비롯한 과제물을 작성할 때, 참고했던 자료들은 반드시 출전을 밝힌다.
과제 분량은 최소 분량 A4 3장 이상으로, 사이버 강의실 과제제출함에 파일로 올린다.
우수한 과제물은 4월 19일 발표할 것이므로, 그 이전에 검토할 수 있도록 마감기간을 지킨다.
취업노트
각 개인이 졸업 후 하고자 하는 직업을 선정하여 그 직업을 선택하게 된 이유 및 이 분야에 대한 모든 자료를 수집하여 정리한다. 그리고 자신이 선정한 직업에 대한 참여관찰 혹은 인터뷰 등을 통해 그 분야의 여성의 지위, 모델, 전망 등을 살펴보고, 어려움과 대처전략을 분석한다.
* 취업이 아닌 창업 또는 기타 다른 자유직업을 가지고자 하는 경우 역시 마찬가지로 그 직업을 선택하게 된 배경, 전망, 어려움과 대처전략 등을 분석한다.
* 직업능력개발원 커리어넷(http://careernet.re.kr)에서 직업기초능력검사, 직업가치관 등의 테스트 결과, 그리고 그 과정 및 결과에 대한 본인의 느낌 등을 간단히 서술하여 첨부한다. 현재 자신의 진로선택과 비교하여 분석해도 좋다.
여성의 눈으로 영화보기
지구화와 여성노동 이슈를 다루고 있는 아래의 영화를 보고, 여성의 일과 여성노동자 문제에 대한 여성주의적 재해석과 느낌들을 솔직하게 정리해 본다. 단, 영화줄거리를 길게 서술하지 말고, ‘여성의 삶과 일’에 대한 개인의 느낌과 생각을 중심으로 정리한다(영화는 추후 제시).
강 의 계 획 서(후반부)
담 당 : 양 정 선 (생활환경대학 소비자·인간발달학과/jsyang1120@hananet.net)
1. 강의개요
현대사회에서 일과 노동이 갖고 있는 의미를 여성 개인의 삶과 여성을 둘러싸고 있는 가정 및 거시적인 환경과의 연계 속에서 살펴보도록 한다. 노동 선택의 기본적 조건이 되는 개인의 역량형성과 이에 영향을 미치는 다양한 요소들을 살펴보고, 노동선택의 과정 및 그로 인한 생활의 질에 대해서 소비경제학적인 접근과 가족학적인 접근을 바탕으로 생활과학적 입장에서 살펴본다.
2. 교재 및 참고문헌
< 교재 >
문숙재, 윤소영(2000). 결혼과 노동. 교문사.
< 참고문헌 >
1. 문숙재, 김순미, 소연경, 홍성희(1993). 가정경제. 한울아카데미.
2. 문숙재, 김순미, 정순희(1995). 여성과 남성 그리고 노동의 경제학. 학지사.
3. 문숙재, 최혜경, 정순희(2001), 현대사회와 가정, 교문사
4. 문숙재, 정순희, 허경옥(2000), 가족경제학, 교문사
5. 함인희 외 12인(2002). 가족의 사회학적 이해, 학지사
6. 최혜경, 신수진, 강진경(2004), 사랑학, 교문사
3. 과제물 및 성적평가
기말고사(30%) + 과제물(15%) + 출석 및 수업태도(5%) = 50%
그룹과제 : 3-4명이 한 조를 이루고 각 주에 주어지는 주제에 대해 조사·발표한다.
Proposal : 발표 2주전에 구체적인 proposal을 제출하고, 이에 대한 수정사항을 반드시 참조 하여 조사를 진행한다.
1차 Report : 발표 1주전에 제출한다.
Final report : 발표 당일에 시청각 자료 및 기타 자료와 함께 제출하도록 한다.
4. 강의내용
날짜강 의 내 용4/26
4/29 Intro. 여성과 가정을 바라보는 또 다른 시각 - 존엄성
여성과 가족의 관계 변화 과제 가정은 여성과 남성에게 어떠한 의미적 차이를 갖는가?5/3
5/6 노동을 위한 역량의 형성과 투자 그리고 차별
가사노동의 생산성 과제 인적자본의 투자에서 나타나는 성적 차이는 어떻게 존재하는가?
가사노동의 생산성 인식과 선택적 차이는 어떠한 관계를 갖는가?5/10
5/13 가족내 노동분담
노동력 참여결정과제 노동분담의 변화는 일어났는가?
재취업의 동기와 저해요인5/17
5/20 가사노동의 가치평가
여성의 취업과 결혼결정과제 결혼은 합리적 선택인가?
결혼을 통해 무엇을 얻고 무엇을 잃는가?5/24
5/27 여성의 취업과 결혼해체 과제 취업은 결혼해체에 어떠한 영향을 미쳤는가?
이혼을 통해 무엇을 얻고 무엇을 잃는가?5/31
6/3 여성의 취업과 출산과제 자녀를 낳을것인가?
자녀는 어떻게 키워지고 있는가?6/7
6/10 여성지원 정책
기말고사 |
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