| 교수명 : 전희경 개설학기 : 2005년 1학기 여성학 연계 전공 |
| |
| 강의개요 | |
|
《여성학》 강의계획서
ꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚꠚ
이화여자대학교 2005년 1학기 | 월요일 9:30-10:45 ,목요일 11:00-12:15 | 강의실 : 학관 509호
담당 강사 : 전희경 (junhk1018@naver.com)
1. 수업 목표 : 이 강의에서는 사회적 모순이자 정치적 구조로서 성별 제도(gender)가 여성과 남성의 구체적 삶에 어떠한 영향을 미치는지를 여성학적 시각에서 검토한다. 이를 통해 우리가 어떻게 여성/남성이 ‘되고’ 여성/남성을 ‘행하는지’, 사회가 어떻게 젠더를 통해 구조화되어 있는지, 나아가 기존의 지식/가치/관계가 어떻게 성별화 되어 있는지를 성, 노동, 가족관계를 통해 비판적으로 이해할 수 있는 성찰적 사유 능력을 기르는 것으로 목적으로 한다.
2. 평가 기준 : 출석 (20) / 수업 참여 (5) / 개인쪽글과제 (15) / 조별연구과제 (20) / 기말고사 (40)
3. 주요 교재 : 여성학 리더 (제본)
4. 과제 :
1) 개인 쪽글과제 : “페미니즘과 나” (자신의 삶/경험을 바탕으로) → 3/10(목) 수업시간까지 제출
2) 조별 연구과제 : ‘다른’ 여성, ‘다른’ 가족의 예를 찾아보고 토론하여 수업시간에 조별발표
※ 과제 제출시 주의사항 :
학과/학번/학년/이름/제출일을 반드시 표기할 것
신명조, 글자 크기 10, 줄 간격160, 자간-10, 장평100, 분량은 A4 1-2페이지
제출 기한을 지킬 것 (제출기한을 경과할 시 1일 당 -1점씩 감점)
표지 따로 만들지 말 것, 칼라 출력이나 파일 사용하지 말 것 (자원낭비, 환경오염, 감점대상)
타인의 글이나 인터넷 문서 등을 지나치게 많이 인용하여 독창성이 떨어지는 것은 주요 감점 대상임.
특히 타인의 글을 무단 도용하거나 표절한 경우, 인터넷 문서를 짜깁기할 경우 0점 처리함.
※ 평가기준 : 자신의 경험과 감정을 ‘사유’했는지 여부, 솔직하고 성찰적인 서술 여부, 성실성 등.
5. 강의 계획 (※ 아래 세부 강의 계획은 수업 상황에 따라 일부 변경될 수 있음.)
3/3 (목) 오리엔테이션, 설문조사
강의 주제 1 : 인식론이자 정치학으로서의 여성학
3/7 (월) 여성학, 대학, ‘나’
교재 : 글로리아 스타이넘, "왜 젊은 여성이 더 보수적인가",
양이현정 역, [글로리아 스타이넘의 일상의 반란], 현실문화연구 (2002)
“‘현모양처’와 ‘신여성’의 동상이몽 : 근대 여성교육의 시작”, 여성사 연구모임 길밖세상 저,
{20세기 여성사건사-근대 여성교육의 시작에서 사이버 페미니즘까지}, 여성신문사 (2001) 참고 : {그 많던 여대생들은 다 어디 갔을까?}
3/10 (목) 성차의 이론화 : “KTF 선전문구”에서 권력관계 비판으로
교재 : ꡔ새 여성학 강의ꡕ, 동녘 (1999) 中 ｢3장. 성차를 어떻게 이해할 것인가｣
참고 : 캐롤 타브리스, [여성과 남성이 다르지도 똑같지도 않은 이유], 또하나의 문화 3장.
모니끄 위띠그, “여성으로 태어나는 것이 아니다”, [여성의 몸, 어떻게 읽을 것인가], 한울
3/14 (월) - 3/17 (목) 여성주의 인식론 : 지식, 권력, '객관성'
교재 : 정희진, “인권, 보편성과 특수성의 딜레마? : 여성주의 시각에서 본 인권”,
한국여성의전화연합 기획, 정희진 편, [성폭력을 다시 쓴다], 한울 (2003)
참고 : “백인, 이성애자, 남성의 특권”, 여성주의 사이트 <언니네> 자기만의 방 (2003)
글로리아 스타이넘, "언어와 변화", [글로리아 스타이넘의 일상의 반란], 현실문화연구 (2002)
강의 주제 2 : '여성'이라는 범주?
3/21 (월) 이성애제도와 젠더
교재 : 한채윤, [동성애에 대한 이해를 돕기 위해 당신에게 들려주는 다섯가지 이야기],
{여성과 섹슈얼리티}, 서울시 늘푸른여성지원센터 (2004)
참고 : 에릭 마커스, {커밍아웃 - 300 Q&A; About Gay and Lesbian}, 박영률출판사 (2000)
3/24 (목) 가부장적 성문화와 여성의 ‘몸’
교재 : 한서설아, [다이어트의 성정치], 책세상 2장, 3장
조옥라, “한국 사회에서 나이듦, 그리고 여성의 나이”,
김은실, “몸의 경험과 느낌을 중시하는 새로운 사회에 대한 구상을 제의하며”,
{여성의 몸, 여성의 나이}, 또하나의 문화 제16호.
참고 : 권수현, “남성의 섹슈얼리티와 성폭력”, [섹슈얼리티 강의], 동녘, 10장.
3/28 (월) 섹슈얼리티와 성별화된 문화각본 (1) : 영상교재 감상 및 토론
3/31 (목) 섹슈얼리티와 성별화된 문화각본 (2) : 연애/결혼의 정치경제학
교재 : 장필화, “결혼제도와 성”, {여성/몸/성}, 또하나의 문화
강의 주제 3 : 정치적 문제로서의 ‘가족’
4/4 (월) - 4/7 (목) ‘가족’을 둘러싼 담론/제도의 역사와 여성의 자리
교재 : “호주제, 식민주의와 가부장제의 공모 - 가족법 개정운동”, {20세기 여성사건사}
“너무 많이 낳아 창피합니다 - 가족계획”, {20세기 여성사건사}
“단 하루라도 인간답게 살고 싶다 - 황혼이혼”, {20세기 여성사건사}
4/11 (월) 현장연구 : 제7회 서울여성영화제
4/14 (목) 질문의 전환 : '가족'에 정의가 필요한가? 누구와 함께 살 것인가?
교재 : 이재경, “가족에 정의가 필요한가”,『가족의 이름으로: 한국근대가족과 페미니즘』,
또하나의 문화, 2장. (2003)
4/18 (월) - 4/28(목) 다른 이야기 만들기 : 조별연구 발표 및 토론
강의 주제 4 : 성별화 된 노동 세계
5/2 (월) 노동에 대한 여성주의적 이해
교재 : 강이수/신경아(2001), ｢2장. 노동에 대한 여성주의적 이해｣,
ꡔ여성과 일 : 한국 여성노동의 이해ꡕ, 동녘
5/5 (목) 어린이날
5/9 (월) ‘가사분담’을 통해서 본 성별분업
교재 : 알리 러셀 혹실드, 백영미 역, {돈 잘 버는 여자 밥 잘 하는 남자}, 아침이슬 (2001) 中
“여자에게 일은 이혼을 대비한 보험 : 아니타와 레이 주드슨 부부 - 독립심 강한 아내, 가부장적인 남편”
“남편은 굼뜨게, 아내는 분주하게 : 캐롤과 그렉 알스턴 부부 - 전업주부를 꿈꾸는 아내, 수동적인 남편”
“평등부부가 되기까지 : 아드린느와 마이클 셔먼 부부 / 줄리아와 아트 윈필드 부부”
5/12 (목) 노동시장과 젠더
교재 : 직장 내 성희롱 사례집 발췌
ꡔ노동과 페미니즘ꡕ, 이화여대출판부(2000) ｢8장. 대졸 여성의 노동경험과 직업의식 변화｣
강의 주제 5 : 여성주의 시각에서 새롭게 사유하는 폭력과 '인권'
5/16 (월) - 5/19 (목) 사랑과 폭력 사이 : '여성에 대한 폭력', 성별규범, 친밀성
교재 : 정희진, ꡔ저는 오늘 꽃을 받았어요 : 가정폭력과 여성인권ꡕ, 또하나의 문화 3, 4장
5/23 (월) 여성주의 시각에서 다시 생각하는 ‘폭력’
교재 : 정희진, “인권과 평화의 관점에서 본 여성에 대한 폭력”, [성폭력을 다시 쓴다], 한울 (2003)
참고 : {20세기 여성사건사} 중
“일본군 ‘위안부’ 여성들의 낮은 목소리 - 1991년 김학순의 증언”
“천대받던 ‘양공주’에서 순결한 ‘민족의 딸’로 - 1992년 케네스 이병의 윤금이 살해사건”
5/26 (목) 특강 - 자기방어로서의 '호신'
교재 : 한국성폭력상담소 소식지 <나눔터> 48호 2004년 가을호, “좌담-마음속의 싸움의 크기를 키워라”
5/30 (월) 성매매, 누가 어떻게 보는가
교재 : ꡔ섹슈얼리티 강의ꡕ 中 ｢우리는 왜 성매매를 반대해야 하는가?｣ / 원미혜
ꡔ용감한 여성들, 늑대를 타고 달리는ꡕ, 삼인 中 ｢늑대를 타고 달리는 여자들과 함께｣
참고 : <월간 언니네>(http://www.unninet.co.kr)
2005-1월 “성매매 특집 : 살얼음판을 걸으며, 봄이여 오라”
6/2 (목) 종합토론
6/6 (월) 현충일
6/9 (목) 기말시험 |
|
